[分享] 芬蘭教育世界第一的祕密－iglesia

自2001年以來，芬蘭四次摘下世界經濟論壇（WEF）全球競爭力桂冠。芬蘭成了典範移轉的新標竿。
芬蘭人三句不離：「芬蘭是個小國」。小？有九個台灣大呢！

因為覺得自己小，芬蘭才鐵了心孤注一擲投資教育和研發。
這兩筆投資所花的經費，每年佔去10％的ＧＤＰ，是除了社會福利之外，芬蘭政府最重要的支出。
三十年來，這筆投資價值連城，不但中學生數理、閱讀、解決問題的能力技壓群倫，高等教育也表現不俗
2007年世界經濟論壇的國際排名中，「高等教育人才與訓練」這項評比仍獨佔鰲頭。

芬蘭能，台灣為什麼不能？芬蘭教育世界第一的祕密，值得好好探索！

天下雜誌詳細介紹 http://www.cwbook.com.tw/common/book.jsp?productID=1797

【內文簡介】
「排名」、「資優」犯大忌
「芬蘭沒有壞學生，即使最差的學生也很好，」以培育師資聞名的約瓦斯其拉大學（University of Jyvaskyla）
教育研究所所長瓦里亞維（Jouni Valijarvi）直言，芬蘭十五歲以下人口逐年減少，將資源導入需要輔導的小孩身上
可以創造最大的國家利益，「我們承擔不起放棄任何一個人。」

且慢！學得快的人要怎麼辦？會不會是另外一種不公平？
芬蘭人自有他們的邏輯：「學得快的人可以自己學，學得慢的人更需要幫忙。」

對此，五年前嫁到芬蘭、目前正攻讀教育博士的張家倩感受頗深。
她曾到芬蘭的中小學實習，芬蘭學校乍看之下，毫不起眼，甚至有點沈悶；
但是，看得愈多她就愈體會到，這就是芬蘭教育「平凡中見實力」的特質
老師上課總是花最多時間在「把慢的人教會」。

「寧可讓學得快的人等，也不能讓不會的人繼續不會，」張家倩觀察，芬蘭老師沒有趕進度的壓力
即使她在大學學芬蘭語，講師也總是要等全部人都學會，才繼續教新的課程。

芬蘭反對對學生進行任何形式的「分類」或「排名」，說「資優」和「菁英」是犯大忌，更沒有能力分班這回事。
二十八歲、在赫爾辛基大學任職的海蒂回憶，她念中小學時數學很好，但老師從來不會公開說她功課好，
只是私下偷偷塞幾本進階數學讓她自己看。

最能展現教育平等價值的，是芬蘭政府對移民子女一視同仁的態度...

北歐最疼小孩的國家 http://www.cwbook.com.tw/template/epaper/cwkids/080117.htm (來源:親子童書電子報)